De enero a marzo, SEPE ha atendido a más de la mitad de migrantes en comparación con ciclo 2023-2024

Este jueves realizarán en Apizaco la segunda "Jornada para el acceso a los derechos de doble nacionalidad y a la educación"

Zurya Escamilla Díaz | Tlaxcala | 24 de marzo de 2025

De enero a la fecha, el sector educativo en Tlaxcala ha atendido a 35 niñas, niños y jóvenes en situación de migración, cifra superior al 50 por ciento de los 60 que atendieron a lo largo del pasado ciclo escolar, informó la maestra Alba Susana Hernández Hernández, jefa del Departamento y Certificación de la Secretaría de Educación Pública del Estado (SEPE).

    En entrevista, informó que han implementado las "Jornadas para el acceso a los derechos de doble nacionalidad y a la educación" que ya tuvo su primera edición en Panotla durante el pasado mes de febrero y tendrá una segundo el próximo jueves 27 de marzo en la ciudad de Apizaco a fin de atender tanto a migrantes en edad escolar de origen mexicano como de otras nacionalidades en un horario de 9 a 14 horas.

    Explicó que estas jornadas son parte de la respuesta que el gobierno de México ha instruido a las secretarías de educación estatales para hacer frente a un creciente flujo migratorio derivado de las políticas que ha emprendido el gobierno de Estados Unidos desde que Donald Trump asumió la presidencia el pasado mes de enero.

    "Nosotros tenemos la indicación de recibir a los alumnos en cualquier momento e independientemente del tiempo que ellos encuentren en nuestro país. Por ello que el objetivo de las jornadas es que la niñez migrante tenga conocimiento de cómo acceder a la doble nacionalidad y el acceso a la escuela de forma inmediata", detalló Cristina Corona Durán, coordinadora del Programa Binacional de Educación Migrante.

    Susana Hernández indicó que en el ciclo escolar 2023-2024 atendieron a 60 estudiantes en situación de retorno o de migración; sin embargo, en lo que va del año han notado un incremento significativo en la demanda del derecho a la educación entre sector con 35 niñas, niños y jóvenes que principalmente buscan incorporarse a nivel primaria.

    "Son muy pocos los jóvenes, por ejemplo, para educación media superior, porque también nos han llegado educación media superior. Igual para preescolar son muy mínimos. (En primaria) es la mayor afluencia que tenemos". 

    Por su parte, Cristi Corona Durán puntualizó que desde el área que encabeza tienen la obligación de garantizar el derecho a la educación de los menores migrantes con cualquier tipo de documentación con la que cuenten o incluso si no tienen documentos que avalen su identidad.

    

    Por esta razón, colaboran en estas jornadas con la Dirección de Registro Civil, la Dirección de Evaluación Educativa, el Programa Binacional de Educación Migrante, pero también con el Centro de Atención a la Familia Migrantes (CAFAMI), a quienes canalizan cada caso con sus particularidades.

    "Lo importante es que ellos no se queden sin el acceso a la escuela o sin el acceso a los documentos de identidad. Por ejemplo, los que vienen de Sudamérica, Centroamérica u otra parte no pueden acceder al CURP como nosotros los mexicanos. Sin embargo, aquí en el Departamento de Registro y Certificación se encargan de generar el segmento raíz que les permite transitar de forma regular en el nivel de educación básica", precisó.

    El objetivo es que las infancias puedan incorporarse a clases de forma inmediata y se les asigna la escuela más cercana a su lugar de residencia; donde se les aplica un diagnóstico para identificar su nivel de aprendizaje y con ello garantizar una atención adecuada. Por ello, pidieron a los directivos de las escuelas estar atentos y difundir con las familias estos servicios, ya que las escuelas son el espacio para el primer contacto.

    "Hay algunas familias que no traen los documentos; sin embargo, eso no es un impedimento para el acceso a la educación. (...) Cada niño tiene una circunstancia completamente diferente. La foto, la copia, es más, pudieron haber retornado sin documentos y solamente necesitan orientación que se acerque. cada trámite se regulariza después en la escuela: si les falta la CURP, si les falta el acta de nacimiento, si les falta el antecedente escolar. Lo importante es que se acerquen", observó Corona Durán.

    Finalmente, las funcionarias comentaron que además de la Jornada para el Acceso a los Derechos de Doble Nacionalidad y a la Educación que tendrá lugar este 27 de marzo en Apizaco; planean cuatro jornadas más en Zacatelco, San Pablo del Monte, Huamantla y un lugar pendiente de definir conforme al alcance que observen en las ya programadas.